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oBlog多用户博客功能介绍

收集整理   发布时间:2012-11-19 22:05:00   阅读

oBlog多用户博客功能介绍

  OBLOG教育博客是北京傲博致远计算机技术有限公司针对教育行业用户研发的一套实用高效的行业应用博客系统。OBLOG教育博客实现日志、相册、群组于一体,分单位、分部门展示与管理,达到教师知识共享与交流,使网络博客成为教师课堂之外的教育教学工具,实现师生互动共洽。
  OBLOG教育博客程序推出至今,已经被烟台教育局、昆山教育局、安庆教育局等近百家典型用户采用,深受广大教育行业用户的欢迎。在实践过程中,OBLOG教育博客已经成为传统教学方式的一个重要的补充和提升。
  日前,北京傲博致远计算机技术有限公司威海研发中心结合OBLOG教育博客2007版的客户反馈建议,针对教育行业用户的需求进行广泛调研、筛选和优化,经过近一年的研发,推出OBLOG教育博客。   

第一,形成独立的各级前台展示界面,充分展现单位的精神面貌和教育教学质量成果。
  以北京市教育局为例(本文举例以北京市教育局为例,学校亦可以参照使用)。考虑到北京市教育局下属各区划分有多个独立的教育部门,比如东城区教育局,海淀区教育局;东城区教育局下面还会有各类高中小学及相关院校;如何使这整套系统保持统一而各级单位又能独立起来,OBLOG教育博客2008版提供了独立模板功能。每个单位都可以使用独立的前台展示界面,整体中彰显自己的单位的特色。
  第二,强大的内容提取,灵活的内容调用,实现教育资源共享。
  OBLOG教育博客2008版不仅实现前台界面保持独立,还进一步完善了界面内容展示功能;不仅在内容调用上考虑的非常全面,每个单位的界面上,只调用本单位相关内容,单位划分清晰有别。而上级单位的界面还可以调用其下属所有单位的内容,真正实现整个教育机构内部的教育资源的知识共享与有效整合。
  第三,方便的内容管理,细化管理权限,实现教育机构内多部门分头管理。
  地区、学校、学科的管理员权限管理。系统后台对管理员的权限分配更加细化。管理员权限逐级下放,上级可管理分配下级权限,下级无法管理上级权限。有利于老师管理任务的合理安排。
  第四,灵活的部门修改调整功能,实现与教育机构发展的动态适应。
  OBLOG教育博客2008版对教育机构内的多部门设置数量没有任何限制,并可以根据教育机构的内部调整需要,进行方便修改、删除。
  第五,发表日志功能。日志是博客的核心,是大家发表观点,书写心得的重要表现形式。教师之间开展教育日志的写作,可以梳理教学思路,实现教育方法和教育资料的共享;学生书写日志,表达思想,交流学习经验,展示学习成果。老师通过学生的日志,实时了解学生思想动态,从而及时有效发现问题,方便学生管理工作;学生通过老师的日志,了解老师的教学思路,获取教学资料,补充课堂教学。
  第六,圈子功能。圈子又称群组,是小范围的交流场所。每个圈子都有独立的模板和管理员,娱乐,学习,互动,随意创建。师生可以独立于用户分类之外创建圈子,可以挖掘兴趣相投者,并充分利用这一特点,增强学习的互动性。
  第七,相册功能。相册采用传统的HTML和FLASH两种展示方式。对教育博客用户而言,相册不仅是展现自我风采,分享快乐时光的宝地,更是展示作品的舞台。
  第八,模板功能。主模板,副模板。副模板不再唯一,博客、日志、圈子等的副模板,都可以独立设计,增加了个性化,内容、广告图片等可灵活设置。
  第九,头条功能。管理员可根据当前社会关注焦点,手动提取好的文章设置为头条,显示在首页醒目位置,并可设置随意更换颜色。
 第十,模板功能。主模板,副模板。副模板不再唯一,博客、日志、圈子等的副模板,都可以独立设计,增加了个性化,内容、广告图片等可灵活设置。
  第十一,首页幻灯片管理功能。管理员不必再从模板中手动设置,只需上传图片,添加图片链接地址即可实现。
  第十二,脚印功能。登陆后访问站内其他用户博客,可留下访问足迹。
  第十三,圈子模板拖拽功能。圈子模块可自由排列,实时预览效果,所见即所得。
  第十四,统计功能。后台对地区、用户、学科的日志、评论、课件、留言人性化统计。
第十五,课件功能。课件是教学活动中的重要工具和手段,也是实现教育资源共享的重要方式,增加课件功能,真正实现网络教育对课堂教育的有效补充。

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